記得在剛入大學的時候，老師和學長們就對我諄諄教導：大學能夠教會你一種好的學習方法，因為將來走上工作崗位，無論做什么都要靠自已，不會再有老師管著，考試逼著了。聽了這些話，我心里有些忐忑，一種前途未卜的感覺油然而生。不過現(xiàn)在回頭想想也不無道理，職場競爭空前的激烈，教會徒弟“逼走”師傅的事屢見不鮮。哪一個能心甘情愿將自己多年積累的經(jīng)驗無償?shù)膫魇诮o像我這樣剛走上工作崗位的“fresh man”呢，何況是在我們這樣靠經(jīng)驗積累“吃飯”的設計行業(yè)。

然而就在我進入海誠股份的一年多的時間里，公司的做法讓我的思想有了徹底的轉變。“海納百川，有容乃大”是“海誠股份”中“海”字的由來。而海誠正是以這種博大的胸懷接納每一名新進的員工，扶植員工成長，幫助員工發(fā)展。

我所在的第四咨詢設計所為了能夠讓新員工更快地適應新的工作崗位，更好地提高業(yè)務水平，組織了新老幫帶的活動。所里給每位新進員工配了一名“師傅”來幫帶。在進行幫帶活動之前，所領導先征詢我們的意見，在得到大家的一致認可后，進行了簡短的幫帶“簽約”儀式。我的師傅是工藝所總吳高工，我熱情得稱呼他為吳老師。吳老師年齡不大，但已經(jīng)是業(yè)務上的骨干了。平時吳老師工作很忙，難得有空余時間，不過他仍在百忙之中抽出時間將工藝手冊一頁一頁得認真為我講解，而每當我有疑惑之處他又總是一遍又一遍不厭其煩得為我解答。記得有一次我要完成某個設計項目，由于我剛接觸工程設計不久，所以看著圖紙不知如何下手，吳老師見狀，就過來對我細心指導。手把手的教我，大到設備布置，小到圖紙規(guī)范，每一個細節(jié)都不放過。吳老師指導得這樣仔細，為的就是能讓我從一開始就打好基礎，養(yǎng)成良好的設計習慣。在那段時間里，吳老師為了審核我畫好的圖紙，總是弄得很晚回家?，F(xiàn)在回想起來很是慚愧，耽誤了他那么多時間，此時此刻我對吳老師由衷的表示敬意。

前段時間，吳老師因某總承包管理項目，常駐天津現(xiàn)場，偶爾才回公司。但每一次回來，他都會來關心我，問我項目進展、業(yè)務學習情況等，他還關照工藝組組長戎高工繼續(xù)幫帶我。于是，吳老師不在上海的時候，工藝組組長戎老師就擔負起指導我的責任。當時在做某化工設計項目，工藝上相當復雜。戎老師為了我這個新手，可謂是“嘔心瀝血”。設計前，她仔細地為我講解；出圖后，她又認真地校對，生怕遺漏了一個錯誤。戎老師在生活上也像大姐姐一樣照顧我。別人給她捎帶的嘉興粽子，她會為我留幾個，關照我早上熱一熱吃，別總是不吃早飯就去上班。有時她還會塞幾張電影票給我，叫我記得帶女朋友去看看電影，別只顧著工作，忽略了女朋友。戎老師對我生活上無微不至的關懷，讓我感慨萬分。

在這一年多的幫帶時間里，我感觸頗深、受益匪淺。在兩位老師的指導下，我完成了“萬年青”項目的初步設計和施工圖的設計以及牡丹江高新化工項目和GEP項目的概念設計等。這對我的業(yè)務水平提升有很大的幫助，讓和我一起畢業(yè)的在其他單位工作的同學羨慕不已。

是的，在我們海誠股份大家庭里，像我這樣的事例數(shù)不勝數(shù)。正是這些認真負責的老師們，用他們的言傳身教，幫助我們不斷成長，使我們在人生的道路上不斷進步。我們學習他們的經(jīng)驗，學習他們的做人，我們站在“巨人的肩膀上”，我們要為創(chuàng)公司的“海誠”品牌奉獻我們的青春和智慧！